Objectif de la tâche 2
À la fin de cette tâche, l'élève sera en mesure d'énumérer des dépenses occasionnées par les besoins d'un perroquet en captivité.
Instructions
- Discuter avec les élèves de leurs connaissances sur les perroquets.
- Dresser une liste de questions que les élèves se posent sur les perroquets.
- Suggérer aux élèves de faire une courte recherche afin de répondre aux questions.
- Former des équipes de 2 élèves.
- Attribuer une question à chaque équipe et leur accorder 20 minutes pour faire la recherche (recherche éclair).
- Demander à chaque équipe de partager le fruit de sa recherche avec le groupe.
Notes à l'enseignant
Exemples de questions pour la discussion :
- À ton avis, combien de temps peut-il vivre?
- Quelle est la caractéristique particulière du perroquet? Réponse : Il parle.
- Que crois-tu qu'il mange?
-
Écrivez les questions sur une grande feuille ou au tableau, en laissant de l'espace pour écrire les réponses de l'étape 6 et laissez les informations bien en vue pendant la réalisation des tâches
subséquentes.