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Préparer une sortie de fin d'année

  • Niveau : primaire
    Groupe d'âge :
    élèves de 10 à 11 ans
  • Période de l'année :
    septembre et octobre
    janvier et février

Domaines de formation :

  • Environnement et consommation
  • Vivre ensemble et citoyenneté

Objectifs généraux

  • Faire des choix en fonction des besoins et désirs d'un groupe
  • Choisir une activité selon son coût de réalisation et les moyens de la financer
  • Mener à terme un projet en coopération
  • Donner une présentation orale de ses résultats de recherche d'information

Préparation

Les élèves trouvent des idées d'activités pour la sortie de fin d'année et des moyens de la financer.

Objectif de la tâche 1

À la fin de cette tâche, l'élève sera en mesure de faire des choix selon ses préférences et celles des autres élèves de la classe.

Instructions

  • Temps requis
    1 période de 15 à 30 minutes
  1. En grand groupe, faire un remue-méninge pour dresser la liste des activités possibles pour la sortie de fin d'année. Noter les suggestions sur une grande feuille.
  2. Établir des critères pour le choix de l'activité. Discuter avec les élèves des contraintes de la réalité scolaire (ex. : durée, dates et coût maximum).
  3. Laisser germer l'idée toute la semaine et y revenir par la suite pour enrichir la liste initiale. Suggérer aux élèves de faire des recherches sur le Web à la maison pour trouver des idées.
  4. Avec les élèves, faire un premier tri dans les idées proposées et conserver les suggestions qui respectent les critères de départ.

Notes à l'enseignant

  • L'activité de remue-méninge vous permet de laisser libre cours aux idées, même les plus farfelues, des élèves.
  • Pour bien diriger cette activité, prenez le temps d'expliquer les critères mentionnés à l'instruction 2.

Objectif de la tâche 2

À la fin de cette étape, l'élève sera en mesure de suggérer des moyens de financer l'activité de fin d'année.

Instructions

  1. Discuter avec les élèves des différentes façons de financer la sortie.
  2. Afficher les suggestions dans la salle de classe et enrichir la liste au fil de la semaine.
  3. Suggérer aux élèves de consulter leurs proches (ex. : famille, voisins, amis) pour trouver des idées et discuter des différents moyens de financer l'activité.

Notes à l'enseignant

Consultez le document Moyens de financement.

Liens utiles

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