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Inventer une histoire coopérative

  • Niveau : primaire
    Groupe d'âge :
    élèves de 8 à 9 ans
  • Période de l'année :
    novembre et décembre
    ou janvier et février

Domaine de formation :

  • Vivre ensemble et citoyenneté

Objectifs généraux

  • Se familiariser avec les valeurs coopératives
  • Apprécier des œuvres littéraires
  • Faire un travail coopératif en équipe de 4 selon des rôles définis
  • Écrire une histoire sur la coopération en utilisant le schéma narratif
  • Animer un jeu coopératif et en expliquer les règles aux participants

Compétences

Pour les élèves de 8 à 9 ans

En s'inspirant de l'histoire La ligue Mikado, qui met en évidence les valeurs de coopération plutôt que la rivalité et l'individualisme, les élèves racontent une histoire coopérative.

Compétences disciplinaires

Disciplines Compétences Progression des apprentissages
Français, langue d'enseignement
  • Communication orale
  • Compréhension écrite : écriture de textes variés
  • Inciter à agir par l'application de règles ou d'un protocole (ex. : publicité, règles du jeu, protocole, recette).
  • Connaître l'organisation d'un récit : une situation initiale, un élément déclencheur, une ou des péripéties, un dénouement et une situation finale.
  • Relire son texte pour vérifier la quantité et la pertinence des idées reliées au thème et à l'intention d'écriture.
Arts plastiques Réaliser des créations plastiques personnelles1 Exploiter des idées de création inspirées d'une proposition.

Compétences non disciplinaires

Développer la compétence Ordre personnel et social : coopérer.

1. Cette compétence est mise en évidence, mais non évaluée dans le cadre de ce projet.

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