Objectif de la tâche 2
À la fin de cette tâche, l'élève sera en mesure présenter le contexte historique et social de la monnaie du Canada à une époque déterminée.
Instructions
- Temps requis
2 heures, pour les présentations
- Proposer aux élèves de partager leurs connaissances avec les autres élèves de la classe ou de l'école.
- Préparer avec eux des kiosques d'information pour y présenter des illustrations, des photos et de courts textes qui représentent l'époque choisie.
Notes à l'enseignant
- Suggérez aux élèves de rapporter des pièces et des billets de la maison. Certaines familles ont conservé des pièces ou des billets anciens. Suggérez-leur de demander à leurs parents s'ils
ont des sous cachés dans les tirelires de la maison.
- La recherche de pièces et de billets devrait être faite par l'ensemble des élèves pour toutes les catégories afin d'augmenter les possibilités de trouver les éléments recherchés.
- À partir de la liste des sujets, proposez aux élèves de demander à leurs parents s'ils possèdent un ou des éléments pour une ou plusieurs catégories. Prévoir un formulaire sur lequel
les parents inscriront ce qui est prêté à l'école. Mettre les pièces et les billets recueillis dans de petits sacs transparents identifiés au besoin.